心理学学士学位

在本课程中, 你将了解原因, 症状, 评估/分类, 以及精神和情绪障碍的预后. 你们还将重点关注治疗和预防, 以及个人信仰和当地教会对心理健康和功能的影响.

在这个生命历程中, 你将学习发展心理学，包括生理的各个阶段, 心理, 社会学, 以及个体从受孕到成年的精神成长. 你将分析有意义的术语, 理论, 评估方法, 以及发展中的人的圣经本性. 将特别注意在不同学习环境中发展中的人的文化多样性.

本课程将深入探讨群体和社会过程对个人行为的影响. 人类经验，如个人动机, 群体行为, 的态度, 从社会科学和圣经的角度来研究自我和他人的感知.

在本课程中, 你将开始研究这些原则, 方法, 以及产生和评估心理学研究设计的程序. 你将学习实验, 定量方法, 以及其他主要的研究技术. 你将准备一份原始的实证研究报告，以APA格式撰写.

本课程向学生介绍咨询和治疗的常用方法. 这门课程包括对治疗学派所做的关于人格的假设的回顾，以及他们通常用来影响改变的技术. 这门课程涵盖了各种心理动力学, 行为, 认知和现象学方法, 并解决了对基于证据的实践的渴望. (3)

在本次调查中，主要的人格理论包括分析, 人文主义的, 行为, 认知学派, 你将探索个性是如何发展的, 它们是如何组织的, 以及它们是如何变化的. 你将研究预设如何影响人格理论和临床医生的方法来成长和愈合.

本课程将为您提供认知神经科学的概述，并将探索我们对周围世界的感知. 认知理论和研究将被检验并应用于我们的日常经验和心理过程. 主题包括感知, 注意, 内存/忘记, 思考, 解决问题, 情报, 语言发展和信息处理.

对当前科学模型的综述, 包含人类感觉和知觉研究领域的概念和综合理论, 特别强调视觉的神经学和认知特征.

本课程旨在向您介绍感知的生物学基础, 认为, 情感, 以及通过对感觉阈值的深入检查而产生的行为, 视觉感知和错觉, 不同的大脑结构和功能, 以及一些精神疾病的生物学基础. 通过这门课程，你将对心理学的科学基础有更深的理解和欣赏.

本课程的目的是让学生有时间完成一个实质性的研究项目，并应包括进行原创性的心理学研究. 学分是通过在一个或多个心理学研究项目的指导下与教师合作获得的. 这可能包括实验室研究、数据分析、实地经验和图书馆研究. 这种实践经验增强了学生对研究设计和分析问题的理解，并为他们选择追求更高级的研究机会做好准备. 学生研究人员每周至少要花10个小时在他们的项目上. 只允许注册. 重复学分(1-6).

这是一个密集的, 现场体验式学习机会, 涉及大约100小时的直接工作, 现场服务，需要额外的文书工作, 反馈, 以及结果的测量. 通常这种实习是在学生的最后一年进行的. 对于这个实习, 你通常被安排在医院或诊所，在那里你的工作由有执照的现场主管和大学教员监督和评估.

本课程概述了将心理学与实践与圣经神学观点相结合的一些基本方法. 学生将接触到关于科学与基督教之间关系的各种信仰, 他们将在发展自己关于整合的观点和信念的同时，对困难的整合话题进行深思熟虑的讨论. (3)

这门课程是对婚姻和家庭生活的社会模式的研究. 圣经和社会学, 你会处理求爱的问题, 择偶, 订婚, 婚姻调整, 育儿, 离婚, 以及解决问题的能力的发展. 您将通过课程的个人应用和培训来发展更有效地与他人沟通婚姻/家庭问题的技能.